Haciendo Trampa En Los Trabajos Escolares Universitarios: Una Perspectiva Internacional

DIARIO MILENIO

Suplemento Campus 16 de diciembre de 2010.

Existe una cuestión de gran preocupación en torno a las universidades, y esto es que los estudiantes pagan para que proveedores externos elaboren sus trabajos académicos, ocurriendo esto no solo en países como estados unidos donde esta práctica ya es una industria que facilita a los estudiantes universitarios a escribir sus trabajos escolares, tan conocida en la red, donde cualquiera puede buscar quien les elabore sus trabajos; este es un serio problema que atañe a los países en general.

Dicha práctica persiste gracias a la cantidad de profesores que no ponen empeño en la revisión de sus trabajos escolares requeridos, o en otro caso no son realistas a la hora de pedir un trabajo o ensayo y gustan de dar una carga académica tal que pareciese que su materia es la única a la que el alumno se encuentra inscrito y donde los profesores suelen esperar que sus estudiantes lean y digieran montos excesivos de material y que al final de cuentas, se sabe no leerán o que, al menos, no lo harán con la profundidad que este desea.

Este fenómeno da mucho que desear de nuestra ética como estudiantes que al ser por unos cuantos se atribuye a toda la comunidad estudiantil el hacer trampa en la entrega de trabajos,  y a decir verdad es una labor factible al no haber castigo en ello.

Y tal vez no sea toda la culpa del profesor puesto que las universidades también les cargan de número de alumnos  haciendo imposible sus evaluaciones y revisión de trabajos, al ser este el caso resulta difícil ver las necesidades de cada alumno y el poder apoyarlos individualmente.

Me resulta sorprendente como algunos profesores son muy buenos en su materia y en su impartición de clases que no les es necesario pedir tantos trabajos con que cargar al alumnado, habiendo tantas otras actividades con las cuales se puede trabajar dentro y fuera del aula escolar.

La Universidad, Instrumento Cultural Para Transformar La Realidad: Modesto Seara Vázquez

DIARIO MILENIO

Suplemento Campus 09 de diciembre de 2010.

Es impresionante la forma en que este personaje ha colaborado en la creación de una de las catorce instituciones del Sistema de Universidades Estatales de Oaxaca (Suneo), del cual es el rector general.

El lugar donde ahora está la universidad era llamada desierto del Seara y solo él creyó en el potencial que este alcanzaría; ahora a este proyecto educativo universitario para los jóvenes de Oaxaca acuden estudiantes de varias partes del país y ha significado labor en toda la geografía del estado.

Personalmente me agrada la filosofía con que este hombre trabaja el piensa que a la universidad hay que ir a estudiar y después a servir al pueblo y a enfrentar la realidad para transformarla, de aquí la ideología de su modelo universitario.

Este hombre no teniendo nacionalidad mexicana de manera formal ha defendido y preocupado por los recursos mexicanos negándose a convenios con el extranjero o quienes han querido introducirse en las comunidades y con ellos el robo de la cultura.

Es claro el que el ambiente ha cambiado en torno al trabajo universitario. Lo que también nos asombra es él como con su presupuesto anual logran encaminar las catorce instituciones en las ocho regiones de Oaxaca: UTM (Mixteca), Umar (Costa) Unistmo (Istmo), UNPA (Papaloapan), Unsis (Sierra Sur), Unsij (Sierra Norte), UNCA (Cañada) y NovaUniversitas (Valles) y en cada una con sus proyectos de investigación; dicho presupuesto debes ser cuidadosamente controlado

Y la competencia académica que estas instituciones proveen habla por sí sola, donde cabe destacar que cuatro de sus estudiantes de la UTM, ganaron el Primer Lugar Mundial en el Concurso Student Design Competition en Florencia, Italia, organizado por la Association for Computing Machinery, en el área de estudio Human Computer Interaction. Presentaron un proyecto innovador que en mixteco se llama Ñuu Xaa, a system to support homeless people´s self subsistence, el cual consiste en una máquina que opera en sentido inverso a las máquinas expendedoras de refrescos en lata, en la cual se depositan latas vacías para comprimirlas y almacenarlas, y una vez que la máquina acumula un número significativo, entrega monedas a quien las depositó.

Y algo que permite este logro en las instituciones oaxaqueñas es que se ha puesto como condición que las universidades se deben mantener políticamente neutrales y ha habido quienes quieren politizar la universidad a lo que Modesto Seara Vázquez se niega y argumenta que estudiar y superarse académicamente es la mejor condición para mejorar al pueblo; él dice “Aquí vas primero a aprender, para luego ir a ayudarle a la gente. No se trata de vincularse al pueblo sin las armas del saber”.

Otra de las cuestiones que ha mantenido a esta universidad dentro de las mejores es que el modelo educativo con el cual trabajan se sostiene en el principio de que las universidades no son simples proveedoras de mano de obra para las empresas o para las instituciones. Están hechas para cambiar a la sociedad. La pertinencia social es crear carreras que sirvan a la sociedad para crear fuerza de trabajo y transformar la sociedad. La universidad tiene que responder a un proyecto político y que para que funcione este modelo educativo, debe ser de calidad y ésta viene de los profesores, quienes, además de expositores y guías de los alumnos, deben investigar, de aquí que tengan un abismo de diferencia con el resto de las universidades del país.

Imponen Candados A Recursos De Las Universidades Para 2011

DIARIO MILENIO

 Suplemento Campus 02 de diciembre de 2010.

Una vez que los diputados acordaron incrementar y transparentar el gasto para las universidades públicas, las nuevas disposiciones acordadas en el Congreso de la Unión señalan que las entidades federativas remitirán a la Secretaría de Hacienda, a través del sistema que esta dependencia ponga a su disposición, la información sobre el ejercicio y destino de los recursos federales que reciban dichas entidades y por conducto de éstas, los municipios y las demarcaciones territoriales del Distrito Federal, los organismos descentralizados estatales y las universidades públicas.

En esta ocasión que los diputados acordaron incrementar y transparentar el gasto para las universidades públicas, dicho presupuesto destinado a las Instituciones De Educación Superior estará condicionado a rendir cuentas trimestrales o semestrales para la Secretaría de Hacienda y el Congreso de la Unión los cuales determinaran si en efecto se está ejerciendo el gasto de manera adecuada y pertinente de acuerdo a sus nuevas disposiciones acordadas.

Tendrán que seguir y entregar ciertos informes, algunos de los cuales serán:

·         La SEP, al diseñar los programas, deberá enviar a la Cámara de Diputados un informe sobre cómo dichos programas disminuirán los rezagos de cobertura y absorción en educación media superior y superior en las diversas regiones del país.

·         Enviar informes trimestrales tanto a la Cámara de Diputados, a través de las Comisiones de Educación y de Presupuesto, como a la propia SEP, sobre la aplicación de fondos para la operación de los subsistemas de educación media y superior.

·         Además, las instituciones públicas federales y estatales de educación media superior y superior pondrán a disposición de la sociedad la información sobre la aplicación y uso de los recursos recibidos a través del PEF.

·         Por otra parte, los recursos federales que reciban las instituciones públicas de educación media superior y superior, incluyendo subsidios, estarán sujetos a la fiscalización de la ASF y se rendirá cuenta detallando información como los programas a los que se destinan los recursos y el cumplimiento de las metas correspondientes.

·         Detallarán a la ASF el costo de la nómina del personal docente, no docente, administrativo y manual, identificando las distintas categorías y los tabuladores de remuneraciones por puesto, responsabilidad laboral y su lugar de ubicación, así como el desglose del gasto destinado a su operación.

·         Otros datos que tendrán que ser entregados a la Auditoría Superior son los estados de situación financiera, el origen y aplicación de recursos federales, la información sobre matrícula al inicio y fin del ciclo escolar y tendrán que llevar el registro y fiscalización de los activos, pasivos corrientes y contingentes, ingresos, gastos y patrimonio.

·         Además de que las instituciones públicas de educación superior estarán obligadas a la práctica de una auditoría externa de su matrícula y deberán enviar los resultados, así como un informe semestral sobre la ampliación de la misma tanto a la Cámara de Diputados, a través de la Comisión de Educación, como a la SEP.

Rectores algunas universidades comentan que esto no es algo fuera de lo común, son tareas y labores con las cuales cumplen dichas instituciones al dar informes de cómo se ejercen los recursos, y que estas nuevas disposiciones no tienen porque cambiar esa visión aun cuando éstas se someten a mecanismos de transparencia y a auditorías que son realizadas a las casas de estudios y que en cierta forma les ofende que se cuestione la credibilidad de las universidades; puesto que se han dedicado a trabajar con dicha transparencia y hasta obtenido reconocimientos por ello.

Quiero concluir diciendo que sí tal vez sea una forma de mantener corta la rienda que el gobierno les da a las instituciones y mantenerlos en control constante y por supuesto una carga más para estas instituciones, de forma que trabajaran mas para mantener al gobierno contento; pero por otra parte esta presión es una forma de mantenerse al tanto de que es lo que está sucediendo con información más detallada y profunda, de forma que si a nuestro gobierno les agrada aplicarán esta mismo presupuesto para el año 2012; solo de verdad espero que esta nueva estrategia que harán aplicar de forma obligatoria sea para bien y que den soluciones aplicables y que no solo sea una forma de control.